Введение в литературоведение

Для кого?

Курс будет полезен разным категориям слушателей:

• тем, кто просто интересуется литературой;
• тем, кто начал изучать филологию (бакалавриат начального уровня);
• тем, кто интересуется гуманитарными науками (бакалавриат и магистратура, для которых филология не является профильной дисциплиной).

О чем?

Курс «Введение в литературоведение», как и следует из названия, посвящен знакомству с основами этой научной дисциплины.

Что такое литература, в той или иной степени представляет себе практически каждый человек — даже тот, кто не очень любит читать книжки. Да и прочитать сказку, роман, повесть, пьесу, стихотворение можно без специальной подготовки. Более того, в жизни именно так и происходит. Подавляющее число читателей — люди разных возрастов, знаний и профессий. Зачем же нужна специальная наука о литературе? Чем занимается литературоведение? что изучает? какие задачи старается решить? и чем эти задачи отличаются от задач, которые решают другие гуманитарные науки? как связано литературоведение с практической жизнью? нужны ли специальные знания и полезны ли они непрофессиональному читателю? существует ли «правильное» прочтение художественного произведения? можно ли отличить «плохую» литературу от «хорошей», произвол от интерпретации? цифровая книга и бумажная — разные формы или разные реальности? чем отличается читатель сегодняшний от предшествующих эпох?

Наш курс не содержит исчерпывающих ответов на все эти вопросы, но все они в нем присутствуют.

Цель курса — познакомить всех, кому интересен сам феномен литературы, с уже найденными путями его осмысления. Для этого мы рассмотрим основные понятия, которыми пользуются для описания литературной реальности и реалий литературы.

По завершении этого курса учащиеся будут:

• Знать предмет и задачи, основные понятия литературоведения как науки; диапазон проблем, связанных с выделением, описанием и изучением поля литературы; подходы к изучению художественного текста; основные категории художественного текста.
• Уметь выделять в тексте типологические модели (героя, пространства, сюжета и т.д.); комментировать художественный текст, опираясь на знание его основных категорий; обосновать свою оценку художественного текста, опираясь на результаты филологического анализа.
• Владеть навыками системного подхода к восприятию художественного произведения; первичными навыками анализа художественного текста.